|
Mikroekonomiczna funkcja produkcji – właściwości analityczne wybranych jej postaci
56 złWłodzimierz Rembisz, Agata Sielska Vizja Press & IT
Księgarnia Internetowa WSFiZ akceptuje płatności:
Jesteś 21811 gościem naszej księgarni
Tematyki
Administracja
Bankowość
Ekonomia, biznes
Filozofia
Finanse
Informatyka
Komunikacja
Marketing
Media Medioznawstwo
Motywacyjne
Nauki polityczne
Negocjacje
NLP
Pedagogika pracy
Podręczniki akademickie
Poradniki biznesowe
Prawo - Podr. akademickie
Psychologia
Public relations
Rachunkowość
Reklama
Socjologia
Ubezpieczenia
Unia Europejska
Wywieranie wpływu
Zarządzanie
|
|||||||||||
Neuropsychologia i neuronauka
Dodaj filtr ›
Książki do angielskiego
New English File Elementary WB + CD
Ćwiczenia z płytą
Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson with Jane Hudson Oxford University Press
Książki do filozofii,logiki i etyki
Wykłady i szkice z logiki ogólnej
Tadeusz Kwiatkowski UMCS
Podręcznik przeznaczony dla studentów szczególnie kierunków prawa i filzofii. Oprócz część wprowadzająćej, która zawiera ogólne pojęcia logiki i jej podstawowe działy, oraz cele uczenia się logiki podręcznik składa się z trzech części: I - Wybrane wiadomości z semiotyki, II - Wybrane wiadomości o uzasadnianiu myśli, III - Szkice z logiki ogólnej. Fotografia cyfrowa
Digital Photography
Pocket Guide
Derrick Story O'Reilly & Associates, Inc.
The "Digital Photography Pocket Guide" gives you the knowledge to take the pictores you've always wanted. Consider it your quick-reference mentor; it explains the camera's components, shows you what they do, and helps you choose the right settings... Nowości
Strategie psychodydaktyki twórczości w kształceniu językowym
(na przykładzie języka francuskiego)
Elżbieta Jastrzębska IMPULS
Zaletą tej rozprawy jest bardzo dobre, syntetyczne i kompetentne osadzenie jej we współczesnych pedagogiach, które uzasadniają inne podejście do kształcenia językowego. Autorka bardzo dobrze łączy klasyków rodzimej glottodydaktyki z najnowszymi badaniami i teoriami francuskich pedagogów. Jest to niewątpliwie godna uwagi i szerokiego upowszechnienia w środowisku oświatowym (szkolnym i pozaszkolnym) oraz akademickim oferta kształcenia innowacyjnego i partycypacyjnego, konstruktywistycznego, które odchodzi od kształcenia adaptacyjnego, sprzyjając większej efektywności w realizacji zakładanych przez nauczycieli lub uczących się (studiujących) celów. [...] Książka E. Jastrzębskiej spełni także rolę bardzo dobrze napisanego podręcznika, dzięki bogactwu treści, interesującej formie przekazu, w tym zilustrowaniu czy syntetycznym porównywaniu.
Prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski
(fragment recenzji wydawniczej)
Trzy pierwsze rozdziały niniejszej publikacji ukazują wielość źródeł współczesnej glottodydaktyki i złożoność jej dyskursu, ze szczególnym uwzględnieniem jej twórczego wymiaru. Są przeglądem celowo dobranych elementów dwóch literatur przedmiotu: dydaktyki języków obcych i pedagogiki twórczości.
Rozdział 1 przedstawia psychopedagogiczne fundamenty współczesnej dydaktyki języków obcych, ze szczególnym uwzględnieniem nurtu humanistycznego: nowego wychowania i tzw. pedagogiki terapeutycznej, oraz współczesne koncepcje nauczania, m.in. francuskie koncepcje holistyczne.
Rozdział 2 wskazuje na lingwistyczny rodowód dydaktyki języków obcych, ukazując ewolucję pojęcia kompetencji komunikacyjnej (od teorii Chomsky?ego do koncepcji Hymesa) i jej współczesne implikacje.
Rozdział 3 jest analizą twórczych aspektów dydaktyki języków obcych i próbą udowodnienia, że jest to dziedzina szczególnie predestynowana do bisocjacji z pedagogiką twórczości oraz do tworzenia otwartych koncepcji kształcenia.
Rozdział 4 został poświęcony przeprowadzonym badaniom własnym o charakterze triangulacyjnym, łączącym strategie jakościowe (obserwacja i analiza dokumentacji) ze strategią ilościową (sondaż diagnostyczny), dotyczącym działań twórczych w zakresie nauczania/uczenia się języka francuskiego.
W końcowym rozdziale charakteryzuję wybrane strategie psychodydaktyki twórczości: myślenie dywergencyjne, pytajne, asocjacyjne, analogiczne i metaforyczne, abstrahowanie, transformowanie oraz twórcze rozwiązywanie problemów, z uwzględnieniem przykładów ich praktycznej aplikacji w nauczaniu języka obcego. Przedstawiam również własny model oraz przykłady wygenerowanych na jego podstawie modeli szczegółowych, dokonując tym samym próby konceptualizacji własnej koncepcji twórczego nauczania/uczenia się języków obcych.
Konkludując, niniejsze opracowanie jest zapisem próby zrealizowania dwóch procesów integracyjnych w celu wzbogacenia praktyki edukacyjnej, a mianowicie:
1) integracji poziomej między dwoma dziedzinami: dydaktyką języków obcych (w jej wymiarze metodycznym) a pedagogiką twórczości;
2) integracji pionowej, tj. połączenia badań z ich praktycznym zastosowaniem (Hejnicka-Bezwińska, 2008, s. 242) czy, jak to ujmuje Stanisław Palka, ?twórczego powiązania obu modeli postępowania humanistycznego? (2006b, s. 80): badawczego i praktycznego. Promocja podręczników do języka niemieckiego Delfin
Delfin 2 Podręcznik
Liceum technikum
Aufderstrasse Hartmut, Muller Jutta, Storz Thomas HUEBER
Druga część trzytomowego podręcznika dla początkujących. Cały kurs prowadzi do poziomu "Zertifikat Deutsch". Autorami "Delfina" są znani już użytkownikom "Themen neu" H. Aufderstraße, J. Müller orazTh. Reinschmidt. Część 2. (lekcje 8-14) przeznaczona jest dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego, profilowanego i technikum. Podręcznik "Delfin" jest dopuszczony przez MENiS do użytku szkolnego w wyżej wymienionych szkołach w zakresie podstawowym. Numer dopuszczenia 170/02.112 stron. Wydawnictwo Vizja Press przedstawia...
Walter pies pędzi wiatr
Kotzwinkle William, Murray Glenn VIZJA PRESS&IT
Przygody psa, który puszcza wiatry. Walter nic nie może na to poradzić. Czy opiekunowie będą w stanie znieść te zapachy? O nasWitamy w Księgarni Internetowej Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie.Księgarnia działa na terenie Szkoły od 2005 roku. W naszej ofercie w księgarni stacjonarnej mamy głównie książki poszukiwane przez Studentów i Wykładowców Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania, ale sprowadzamy też inne tytuły. W księgarni internetowej oferujemy znacznie więcej i szerszemu odbiorcy, ale ofertę naszą adresujemy głównie do osób zainteresowanych książką akademicką. Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania poziom -1 ul. Pawia 55 01-030 Warszawa Godziny otwarcia: poniedziałek - piątek: 8:30 - 16:30 sobota: 9:00 - 14:00 Telefon: 022 536 54 68 e-mail: sprzedaz@vizja.pl Pozdrawiamy, Alicja Berman Iwona Komosa |